Doel

6.1 Ondersteuning van het leren thuis

Meerjaren doel

Er is een door 4 scholen getoetste handreiking voor taal, rekenen en wereldoriëntatie voor ondersteuning van het leren thuis door ouders.

Realisatie 2016

Om scholen te inspireren met good practice over het ondersteunen van ouders bij het leren thuis, heeft het procesteam Ouders en de wijk de film 'Good Practice Ouderbetrokkenheid bij Surplus' afgerond, vertoond in het directeurenoverleg en gepubliceerd op het interne platform ParaMeter.

De Peppel, Zandhope en De Meertuin (de scholen van de directeuren die in het procesteam Ouders en de wijk zitten) voeren sinds de start van het schooljaar 2016-2017 verwachtingsgesprekken met ouders en leerlingen (vanaf groep 3). Tijdens deze gesprekken stellen leerkrachten, leerlingen en ouders samen leer-, vaardigheids- en gedragsdoelen op voor de leerlingen en maken ze afspraken over ieders rol in de realisatie. De ervaringen worden via de clusters gedeeld met andere Surplusscholen.

Op De Peppel en Zandhope zijn inmiddels ook handreikingen voor taal, rekenen en wereldoriëntatie ontwikkeld om ouders te ondersteunen bij het leren thuis. Deze worden nu uitgebreid getoetst om uiteindelijk te delen met andere Surplusscholen. In 2017-2018 zullen ook filmpjes als handreiking worden gemaakt.

De directeuren van De Peppel en De Kei hebben in samenwerking met Regionale Scholengemeenschap Wiringherlant en uitgeverij Tumult een voortgezet-onderwijs-methode over studievaardigheden en 21st century skills vertaald

voor (groep 8 van) het PO. Leerlingen kunnen zich hiermee - ondersteund door hun leerkracht en ouders - beter voorbereiden op het VO op het gebied van studievaardigheden, plannen, enzovoort. De vermarkting van de methode is nu overgedragen aan uitgeverij Tumult.

Doel

6.2 Onderzoek effecten partnerschap met ouders

Meerjaren doel

De effecten van de praktijk van partnerschap met ouders bij het leren van kinderen worden op vier pilotscholen wetenschappelijk onderzocht in het kader van praktijkonderzoek (zie 5.5.3) en de conclusies worden gedeeld met alle scholen.

Realisatie 2016

Dit meerjarendoel zit op koers.

Alle directeuren van het procesteam Ouders en de Wijk (aangevuld met een lid van het procesteam Reflectie en onderzoek) zijn opgeleid door CPS Onderwijsontwikkeling en advies tot 'auditoren Ouderbetrokkenheid 3.0'. Zij mogen en kunnen onderzoek doen naar 'Ouderbetrokkenheid 3.0' (Peter de Vries) op de verschillende Surplusscholen en scholen ondersteunen bij het werken aan 'Ouderbetrokkenheid 3.0'. Op twee scholen - De Zandhorst en De Meertuin - heeft het procesteam een onderzoek uitgevoerd en heeft een samenwerkingsdag plaatsgevonden waarin teams en ouders samen doelen hebben geformuleerd op tien criteria van ouderbetrokkenheid. Het procesteam begeleidt de komende jaren de regiegroepen van ouders en leerkrachten op deze scholen bij het realiseren van de geformuleerde doelen.

Alle scholen van Surplus zijn geïnformeerd via een presentatie op het directeurenoverleg over de inhoud van bovengenoemd traject 'Ouderbetrokkenheid 3.0' dat het procesteam Ouders en de wijk voortaan aanbiedt. Ook de Gemeenschappelijke Medezeggenschapsraad is ingelicht. Scholen zijn vrij om hun belangstelling aan te geven en in overleg met het procesteam kan een traject worden afgesproken.